Статии

Бъдете интерактивни: Научете средновековието от 5 до 25 години

Бъдете интерактивни: Научете средновековието от 5 до 25 години

От Даниел Триноски

Списък на дейности, дискусии и задачи в подкрепа на преподаването на Средновековието. Много от тези предложения могат да бъдат коригирани за различни възрасти, но аз съм ги подредил в приблизително прогресивен по възрастта ред. За повече чудесни идеи и конкретни планове за уроци на ниво клас, допринесени от други, вижте тази страница. Честито преподаване!

Възраст 5-10

Начертайте средновековно чудовище

Намерете или напишете съкратена версия на средновековна история като Беоулф, Тристан и Изолда, Крал Артур, или Гренландската сага. Прочетете го на глас на класа в една или повече сесии и помолете учениците да изберат любимия си герой. Начертайте картина на това как те си представят този герой и напишете името на героя на хартията.

Постройте манастир

Използвайки плана на Свети Гал като карта и Legos или градивни елементи за материали, създайте модел на идеален средновековен манастир. Научете повече за плана на Сейнт Гал тук и тук. Тази дейност е лесно адаптирана за други видове строителни комплекси или големи сгради, т.е. замъци или катедрала. За по-малките ученици започнете със снимки на средновековни сгради като катедралата Нотр Дам в Париж, Лондонската кула или стените на Каркасон и помолете учениците да построят това, което виждат.

Разказвач

Средновековните хора обичали да слушат истории. Обсъдете някои често срещани работни места през Средновековието, включително фермер, овчар, мелничар, тъкач, войник и много други. Създайте история с тези герои и дори можете да представите чудовище, злодей или религиозни теми, ако искате да бъдете креативни! Включете класа си в тези роли заедно с вас, учителя, като разказвач или ги насърчавайте да си разказват истории за тези герои.

Градини и готвене

Засадете средновековна билкова градина. Намерете изображения на средновековни градини и растения, монашески манастири и готвене, за да вдъхновите учениците си. Намерете някои средновековни рецепти и говорете за това какви видове храни се радват на вашите ученици, които също са били често срещани през Средновековието. Използвайки чаши от стиропор, почва за саксии и семена, накарайте учениците си да садят и да се грижат за билки като мента, градински чай, босилек, розмарин и др. Провеждайте това занимание, като правите средновековна храна или готвите нещо с билките, когато узреят.

Криеница, Сравнение и Контраст

Разгледайте Интернет за средновековни изображения от ръкописи и гоблени. Вземете някои изображения със съвременни обекти като животни и дрехи и предизвикайте учениците да ги идентифицират. Използвайте примери с различни нива на трудност; някои гоблени имат животни на видно място, докато някои животни са скрити в дървета или храсти. Помолете учениците да наблюдават тези изображения и да говорят за това, което виждат. Слагаме ли изображения на животни върху съвременните ни дрехи и тъкани? Говорете за прилики и разлики в начина, по който са били използвани предмети (напр. Облекло) или са оценени (например котките са били ловци на гризачи, сега предимно домашни любимци) Обсъдете как получаваме нашите материали и предмети; например конец. Сега обикновено го купуваме в магазин. През Средновековието вълната се стриже от овца, измива се, боядисва се и се преде. За да продължите дискусията и да добавите дейност, накарайте учениците да създадат своя собствена ръкописна страница или гоблен или да нарисуват някои популярни средновековни животни като еднорози, елени или кучета.

Възраст 10-14

Илюстрирайте ръкопис

Изследвайте средновековна тема и илюстрирайте ръкопис. Изберете тема от следните: Благороден етикет, земеделие, лов, монашески живот, религия или военно обучение. След като проучите темата си, потърсете в Интернет и колекциите на музеи, библиотеки и архиви някои примери за средновековни стилове на илюстрация (келтски, хиберно-саксонски, обиколки, Реймс, Трир, Отония, Византия са само няколко от многото илюстративни школи). Ръкописът ви трябва да бъде най-малко 7 x 6 инча и трябва да включва поне 3 илюстрирани елемента, всеки с височина 1 инч. Вашият ръкописен текст трябва да бъде четлив.

Напишете история

Напишете кратка историческа (измислена, но правдоподобна) история за средновековна личност. Няколко примера могат да бъдат овцевъд в Англия, тъкач на текстил в Норвегия, керамист в Германия, производител на мечове във Франция, търговец в Швеция или монах в Гърция. Можете да използвате едно от тези предложения или да намерите собствено вдъхновение от историята. Използвайте реални хора като религиозни водачи, автори, крале или воини, ако желаете, но действията им трябва да се вписват в обкръжението им.

Напишете разказ за пътуване

Представете си, че сте средновековен човек, който отива на пътешествие или поклонение. Напишете разказ за пътуване или биография. Опишете хората, местата, географията и / или събитията, на които сте свидетели. Използвайте карти, средновековни думи и маршрути, за да добавите подробности към разказа си.

Средновековни карти

Използвайки това (http://www.medievalists.net/2013/07/28/ten-beautiful-medieval-maps/ ) отличен списък с примери, създайте своя собствена средновековна карта. Изберете любимата си съвременна държава, поклоннически маршрут или град и илюстрирайте важни пътища, реки, морета, океани, места, религиозни центрове и / или сгради, ако е необходимо. Не забравяйте да запълните празните места с ангели, дяволи, морски чудовища и др. В подобен стил на средновековните примери. Хубав допълнителен детайл е да използвате пергамент, ленена хартия или кафява хартия, за да имитирате средновековни материали.

Възраст 14-18

Скитове!

Напишете сценарий и изиграйте сцена въз основа на селекция от първичен източник. Не забравяйте да обърнете внимание на костюмите, оръжията и бижутата, ако те са част от вашата сцена. Сценариите трябва да включват поне 3 думи от средновековен език и поне двама членове на вашата група трябва да носят някакви аксесоари за костюми. Скитовете трябва да са дълги поне 4 минути и не повече от 10 минути. След като скечът приключи, обяснете на групата произхода или контекста на избраната от вас сцена, дефиницията на средновековните ви думи и значенията зад вашите костюми.

Създаване на средновековни артефакти

Представете си, че сте средновековен занаятчия. Какъв продукт създавате? Колко работно пространство и труд изисквате? Как получавате материалите си? Трябва ли да подкрепяте помощници като чирак, да държите роби или да наемате персонал, който да създаде вашия продукт? Работите ли на постоянно място или на мобилно място? Градска или селска среда? Продавате ли продукта си директно на клиенти или работите чрез търговец или дилър? Напишете описание на себе си, вашата професия, вашите продукти, вашата работилница, вашия бизнес план и вашето местоположение. Описанието ви трябва да включва поне две подходящи изображения, като снимки, рисунки или диаграми. Ако използвате снимки от източник, уверете се, че източникът е посочен и кредитиран правилно.

Изследване на варвари

Намерете уважаван, научен източник на информация за „варварска“ култура от Средновековието. Това може да бъде първичен източник, който е бил преведен или вторичен източник от академичен или професионален изследовател. Това може да бъде артефакт или произведение на изкуството, или археологически обект. Напишете описателен доклад или покажете чрез визуален помощник значението му в следните фактори:

  • Описание: Разкажете ни за тази информация и вашия източник. Какво е? Кой го е създал? Защо все още съществува в 21ул век или откъде знаем за него?
  • Произход: Откъде идва? Каква беше целта на автора или художника при създаването на този обект? Ако е вторичен източник, какво изучава и защо смятате, че този човек е решил да проучи тази тема?
  • Уместност: как се свързва с вашата културна група и защо е важно?
  • Вземете по-нататък: Какво ни казва или илюстрира за ранносредновековния начин на живот и гледна точка? Показва ли промяна в езика, технологията, националността или майсторството? Какви взаимоотношения или връзки илюстрира?

Във вашия отчет не забравяйте да включите цитирана секция на произведения, ако цитирате произведения, а ако е обект или сайт, включете информация за текущото му местоположение или състояние. Писменият доклад трябва да има абзац за всеки фактор, а визуалният доклад трябва да бъде с етикет и лесен за разбиране, като цитираните произведения или информацията за местоположението и състоянието са прикачени или изведени някъде.

Средновековна храна

Направете средновековна храна, която да споделите с класа! Намерете средновековна рецепта онлайн и я занесете в клас, за да вкусят всички. Още по-добре, бъдете средновековен готвач и създайте своя собствена рецепта. Помислете за различните съставки и ресурси, достъпни за хората от ранното средновековие, и които биха имали достъп до определени предмети като скъпи подправки. Разбийте вашето творение и го донесете, за да споделите с класа.

Прочетете и обсъдете

Прочетете следното статия за английския град Рептън и го обсъдете в клас. Някои дискусионни въпроси могат да включват:

  • Какво ви изненада най-много за това, което беше открито в Repton?
  • Кои бяха някои от най-научните части на това разследване?
  • Кои бяха някои от по-малко научните части на това разследване?
  • Как разследващите са събрали информация за мястото преди началото на разкопките? Какви източници или методи са използвали?
  • Сравнете еволюцията на употребата и формата на църквата със съвременна сграда. Днес има ли сгради, които са променили предназначението си, или такива, които са променили толкова драстично формата си?
  • Да разгледаме материала, заровен с тялото в Гроб 511. Кой е избрал тези предмети и защо? Имаше ли предмети или материали, които ви изненадаха?

Възраст 18-25 +

Проектирайте средновековен град

Използвайки известен римски каструм (http://www.britannica.com/EB verified/topic/98862/castrum), проектирайте средновековен град. Изберете внимателно своя каструм; асоциирането му с прясна вода, пристанища, „стари“ римски пътища, земеделски ресурси и / или други природни ресурси може да бъде важно за успеха и дълголетието на вашия град. Имате ли нужда от жилище за своите военни сили или вътрешен съвет във вашия град? Помислете за поставянето на църкви и държавни сгради. Искате ли да създадете отделни зони за производство или искате вашите майстори близо до пазар, ако вашият град включва пазар?

Изследване на историята на артефактите

Създайте история на артефакти за предмет, намерен далеч от точката на произхода му, или предмет, който е ясно създаден от една култура, след което е адаптиран за използване от друга културна група. Примери за това са брошката Хънтърстън, арабските монети, адаптирани като бижута, или франкски мечове, използвани при набези на викинги и открити в ирландските реки. Опишете подробно външния вид на артефакта, включително измервания в метрични единици, ако е възможно. Включете рисунка или снимки (трябва да се цитира оригинален източник на снимки). Определете датата и културата на произход на артефакта и какви идентификационни знаци са довели до вашето заключение. След това детайлизирайте пътуването на артефакта през историята. Беше ли преместен на други географски местоположения? Функцията му се промени ли? Променена ли беше формата му? Можете да правите образовани предположения, но всички хипотези трябва да бъдат ясно посочени като такива. Завършете историята на артефакта с текущото местоположение на артефакта, формата и функцията му и прогноза за съдбата на артефакта през 2045 година.

Големи богословски дебати

Вие сте монах или монахиня, образовани по теология, логика и философия. Вие присъствате на един от големите събори или синоди от Средновековието. По време на пътуванията си до мястото на срещата пишете убедителен аргумент за вашите виждания по една от основните теми. Изградете аргумента си, като използвате знания, придобити по време на монашеската ви кариера във вашия бенедиктински, цистерциански или францискански манастир. Ако искате да преодолеете Средновековието с Ренесанса / Реформацията, тогава можете да разрешите аргументи за или против Мартин Лутер и протестантските секти. За да разширите тази дейност, създайте платформи за дебати в клас и накарайте учениците да присъстват на действителен съвет или синод, в който да представят своите аргументи.


Гледай видеото: Успокояваща Древна Музика. Един час средновековна музика за останалата част (Октомври 2021).